Rückblick 40. Benediktbeurer Management-Gespräche

19. Oktober 2018
Thema: „Wie viel Bildung benötigt unsere Gesellschaft? “

Impulsgeber / Vorträge

Manuel J. Hartung, Ressortleiter, Ressortleiter CHANCEN, DIE ZEIT, Herausgeber ZEIT CAMPUS, Hamburg

Dr. Matthias Afting, Vorsitzender des Vorstands, COGNOS AG, Hamburg

Kernfragen:

• Unter welchen Voraussetzungen kann Bildungspolitik eine gerechte, zukunftsfähige Gesellschaft gestalten?
• Wie kann der Großteil der Bevölkerung mit den vielfältigen Bildungsangeboten wirkungsvoll erreicht werden?
• Welche Anforderungen stellen Unternehmen und Not-for-Profit-Organisationen an die (Aus-) Bildung ihrer Beschäftigten?
• Welche internationalen Best Practice-Beispiele können als Modell dienen?

Zentrale Aussagen und Ergebnisse

• Die Schere zwischen allgemeiner und beruflicher Bildung geht immer weiter auseinander.
• Bildung schafft Innovationen und Fortschritte, sie erweitert den Horizont und ermöglicht ein Aufeinander zugehen verschiedene Kulturen.
• Der Dialog sowie der Prozess des lebenslangen Lernens sind wichtiger Bestandteil der Bildungsvermittlung.
• Die Herausforderungen in der Bildung sind getrieben durch drei große Krisen: Spaltung der Gesellschaft, die Bildungskrise der Langsamkeit sowie die Bildungskrise der eigenen Versäumnisse.
• Verhältnisse verändern sich durch die Digitalisierung, so erscheinen alte Logiken, wie bspw. „wer mehr weiß, ist erfolgreicher“, als überholt.
• Menschen sollen das lernen, was Maschinen nicht erlernen können.
• Eine umfassende Bildungsrevolution und ein Umdenken sind heute nötiger denn je.
• Der ungleichen Bildungsverteilung in den verschiedenen Gesellschaftsschichten muss entgegengewirkt werden.
• Das Bewusstseins soll dafür sensibilisiert werden, was, wie, wo und mit wem gelernt werden soll.
• Eine frühzeitige Talentförderung und Netzwerkentwicklung in der Bildung sollte gefördert werden.
• Bildung sollte nicht nur als Return on Investment angesehen werden, der Fokus sollte dabei vor allem auf dem Praxistransfer liegen.
• Durch gegenseitige Inspiration können das Lernen verbessert und persönliche Kompetenzen gestärkt und ausgebaut werden.